LEREN DOOR ELKAAR VRAGEN TE STELLEN
Creëer projecten waarin leerlingen elkaar online vragen stellen, elkaars vragen beantwoorden en nakijken.
Maak een gratis account aan
Het unieke aan PEERTEST is dat leerlingen elkaars vragen kunnen beantwoorden en elkaars antwoorden kunnen bekijken en beoordelen.
Docenten en leerlingen kunnen gratis een account aanmaken. Met een klascode worden leerlingen lid van een klas.
Een leerling creëert een vraag over wat zij aan het leren is. De docent ziet alle vragen en kan feedback geven. Alle leerlingen in dezelfde leergroep kunnen deze vraag beantwoorden.
Overal wordt leerlingen geleerd om bekwaam te worden in het beantwoorden van vragen en om onbekwaam te blijven in het stellen van vragen
In heel het onderwijs wordt het merendeel van de vragen in de klas door docenten gesteld en niet door leerlingen.
Digitale leermiddelen zijn geen oplossing maar een mogelijk middel naar beter onderwijs. Daarom laten we hier op werkvormen zien die de vragen van leerlingen centraal stellen. Op onze blog hebben we enkele goede werkvormen uitgewerkt. We zijn ook erg benieuwd naar hoe jullie PEERTEST inzetten. Laat het ons weten via de mail.
Lees verder op de blogOm PEERTEST te gebruiken is het noodzakelijk om een account aan te maken. We vragen hiervoor alleen het strikt noodzakelijke. We delen geen data met andere partijen en maken geen gebruik van cookies.
We vinden het belangrijk om zo min mogelijk gebruik te maken van bedrijven die geld verdienen met de verkoop van gebruikersdata. Daarom maken we bijvoorbeeld gebruik van protonmail voor ons mailverkeer.
Voor meer informatie zie ons privacystatement en onze verwerkersovereenkomst.
PEERTEST is bedacht door Sam de Vlieger. Sam werkt als filosofie- en economiedocent op het MHV Pantarijn in Wageningen. De ontwikkeling van PEERTEST is begonnen toen hij een manier zocht om leerlingen een toets te laten maken en ook elkaars antwoorden na te kijken. In 2019 heeft hij financiële ondersteuning van de Radboud Universiteit Nijmegen ontvangen. Nu werkt hij samen met Jochem Gerritsen om PEERTEST verder te ontwikkelen en te verspreiden zodat er meer praktijken ontstaan waarin leerlingen de vragen bedenken!